Semalam anda mengenali satu perkataan bahasa Inggeris, tetapi hari ini anda tidak dapat mengingat maknanya. Atau anda dapat memilih terjemahannya dalam ujian, tetapi perkataan itu hilang daripada ingatan apabila anda cuba bercakap. Situasi ini memerlukan jenis latihan yang berbeza. Soalan yang berguna bukan sekadar “Berapa banyak jawapan saya yang salah?”, tetapi juga “Apakah yang sebenarnya sukar?”
Alat latihan kosa kata bahasa Inggeris memberi anda ruang untuk menguji pengetahuan tentang perkataan dan menyemak semula kesilapan. Supaya latihan itu bermanfaat, tentukan langkah seterusnya yang khusus bagi setiap perkataan sukar: jelaskan maknanya, dengar sebutannya, semak ejaannya atau ingat semula tanpa pilihan jawapan. Di bawah ialah cara praktikal untuk melakukannya dengan LuvStudy dan beberapa aktiviti ringkas yang boleh anda buat sendiri.
Mengenali perkataan dan mengingatnya semula ialah dua tugas yang berbeza
Apabila ujian memaparkan tiga terjemahan, jawapan yang mungkin sudah tersedia pada skrin. Anda mungkin mengetahui perkataan itu, menolak pilihan lain atau meneka. Jawapan yang betul memberikan maklumat berguna, tetapi tidak menunjukkan cara anda mendapatkannya.
Cuba cara lain untuk menguji diri: lihat maknanya, sembunyikan perkataan bahasa Inggeris dan sebutkannya sendiri. Mengingat semula maklumat juga merupakan aktiviti pembelajaran, bukan sekadar cara mengukur pengetahuan. Penyelidik menamakannya latihan mengingat semula.
Anda tidak perlu meninggalkan ujian aneka pilihan. Tambahkan ujian ringkas tanpa pilihan yang dipaparkan apabila anda kurang pasti tentang sesuatu perkataan. Contohnya, selepas membuat latihan dengan enough, cuba lengkapkan I don't have ___ time. tanpa melihat jawapannya.
Empat jenis kesilapan kosa kata dan cara menanganinya
Perkataan dan ayat di bawah ialah contoh untuk menjelaskan idea, bukan pelajaran tertentu yang perlu anda cari dalam alat latihan ini.
1. Anda keliru tentang makna: borrow dan lend
Kedua-dua perkataan melibatkan sesuatu barang yang bertukar tangan buat sementara waktu, tetapi arah pertukarannya berbeza. Borrow bermaksud mengambil sesuatu daripada seseorang untuk digunakan sementara, iaitu meminjam; lend bermaksud memberikan sesuatu kepada seseorang untuk digunakan sementara, iaitu meminjamkan.
- Can I borrow your pen? — Saya mahu menggunakan pen anda dan kemudian memulangkannya.
- Can you lend me your pen? — Saya meminta anda membenarkan saya menggunakan pen anda buat sementara waktu.
Kedua-dua soalan boleh menyampaikan permintaan yang sama, tetapi subjek dan kata kerjanya berbeza. Semasa mengulang kaji, tanya “Siapa yang mengambilnya?” dan “Siapa yang memberikannya?” Kemudian lengkapkan contoh baharu: I ___ books from the library. Jawapannya ialah borrow.
2. Anda tertukar perkataan yang hampir sama ejaannya: quiet dan quite
Jangan anggap kedua-duanya sekadar dua rangkaian huruf yang hampir serupa. Kaitkan setiap ejaan dengan frasa ringkas:
- a quiet room — bilik yang senyap;
- quite cold — agak sejuk dalam contoh ini.
Perhatikan susunan huruf di hujung perkataan, dengar setiap perkataan secara berasingan dan sebut frasanya. Kemudian sembunyikan contoh dan tulis perkataan yang menerangkan bilik yang tidak bising. Semak jawapan selepas itu. Makna quite berubah mengikut konteks, jadi “agak” bukan maknanya dalam setiap penggunaan.
3. Anda memahami perkataan yang ditulis tetapi tidak mengenalinya apabila didengar
Gunakan rakaman untuk mengaitkan bentuk tulisan perkataan dengan bunyinya. Dengar sambil melihat perkataan itu, sebut semula, kemudian alihkan pandangan dan mainkan rakaman sekali lagi. Bolehkah anda mengenali perkataan itu dan mengingat maknanya tanpa membacanya?
Jika tidak, lihat perkataan itu semula dan dengar sekali lagi. Anda boleh melakukannya sendiri dengan menggunakan butang audio. LuvStudy memainkan rakaman tetapi tidak mendengar suara anda atau memberikan markah untuk sebutan anda. Untuk berlatih memahami perkataan dalam pertuturan yang bersambung, gunakan juga dialog pendek yang disertakan transkrip yang boleh dipercayai.
4. Anda tahu maknanya tetapi tidak dapat mengeja perkataan itu
Bagi perkataan seperti enough, mengenal pasti maknanya dan menulis ejaannya perlu diuji secara berasingan. Teliti ejaan yang betul, sembunyikannya dan cuba tulis daripada ingatan. Bandingkan kedua-dua versi dan tandakan bahagian tepat yang anda tersalah tulis.
Jika kesilapan berlaku di hujung perkataan, tumpukan perhatian pada -ough dalam perkataan ini, kemudian tulis semula seluruh perkataan selepas melakukan aktiviti lain. Jangan jadikan ejaan ini sebagai peraturan sebutan bagi semua perkataan yang mengandungi huruf yang sama. Dalam LuvStudy, menyusun huruf untuk membentuk perkataan memberikan latihan ejaan; menulis tanpa huruf yang disediakan ialah aktiviti tambahan yang boleh anda lakukan sendiri.
Baca juga: Sebutan dan kefahaman mendengar: audio, transkripsi fonetik dan latihan lima minit
Cara menyemak kesilapan dalam LuvStudy
Ujian kosa kata utama memaparkan satu perkataan bahasa Inggeris dan tiga pilihan terjemahan. Jawapan yang salah menambahkan perkataan ke dalam senarai kesilapan semasa bagi tahap yang dipilih. Pada skrin tahap, butang “Belajar” boleh digunakan apabila senarai itu mengandungi sekurang-kurangnya tiga perkataan.
Urutan pembelajaran melibatkan tiga perkataan daripada senarai itu melalui kad perkataan, latihan mendengar dan memilih jawapan, menyusun perkataan serta ujian mini terakhir. Dalam latihan mendengar, terjemahannya turut dipaparkan: latihan ini bukan ujian berdasarkan audio sahaja.
Jawapan yang betul dalam ujian mini terakhir mengeluarkan perkataan itu daripada senarai kesilapan semasa. Jawapan yang betul dalam latihan sebelumnya belum mengeluarkannya. Jika jawapan dalam ujian terakhir salah, perkataan itu kekal dalam senarai untuk latihan selanjutnya.
Jika senarai kesilapan semasa hanya mengandungi satu atau dua perkataan, lihat perkataan itu dalam “Kemajuan” dan dengar rakamannya, atau teruskan ujian utama. Anda tidak perlu sengaja menjawab salah untuk membolehkan penggunaan “Belajar”.
Alat latihan ini merekodkan jawapan, tetapi tidak menentukan sebab anda membuat kesilapan. Gunakan contoh di atas untuk memutuskan perkara yang memerlukan perhatian tambahan. Nota dan ayat yang anda tulis sendiri ialah aktiviti berasingan, bukan tugasan yang dihantar untuk disemak oleh laman web.
Baca juga: Latihan bahasa Inggeris percuma dalam talian: cara bermula dan belajar secara konsisten
Contoh praktikal: tiga perkataan, tiga langkah seterusnya yang berbeza
Katakan perkataan yang sukar bagi anda ialah borrow, quiet dan enough. Daripada menulis nota yang sama untuk setiap perkataan, catatkan masalah yang khusus:
- borrow: “Saya terkeliru antara mengambil dengan memberi. Lain kali, saya akan melengkapkan Can I ___ your book? tanpa pilihan jawapan.”
- quiet: “Saya tersalah susun huruf lalu menulis quite. Lain kali, saya akan menulis frasa untuk bilik yang tidak bising.”
- enough: “Saya ingat maknanya tetapi tersalah eja bahagian hujung. Lain kali, saya akan menulis perkataan itu tanpa contoh.”
Nota ringkas seperti ini memberikan tugas yang jelas untuk sesi ulang kaji seterusnya. Selepas mencubanya, semak jawapan yang betul. Maklum balas selepas mengingat semula membantu anda mengenal pasti dan memperbaiki bahagian yang belum dikuasai, supaya jawapan yang diragui tidak dibiarkan tanpa semakan.
Kemudian gunakan setiap perkataan dalam ayat mudah yang anda bina sendiri. Contohnya, I need enough sleep. Kaitkannya dengan sesuatu yang benar-benar ingin anda katakan. Jika anda kurang pasti tentang sesuatu frasa, semak contoh dalam kamus pelajar yang boleh dipercayai; elakkan menghafal ayat yang belum disemak sebagai contoh untuk diikuti.
Bilakah anda patut mengulang kaji perkataan sukar?
Menjawab dengan betul sekali sejurus selepas mempelajari perkataan tidak sama dengan dapat mengingatnya kemudian. Membahagikan latihan kepada beberapa sesi berasingan, dan bukannya membuat semua ulangan sekali gus, ialah prinsip di sebalik latihan berjarak.
Sebagai panduan awal yang boleh anda sesuaikan, uji perkataan itu kemudian dalam sesi yang sama, pada hari berikutnya dan sekali lagi beberapa hari selepas itu. Jika sesuatu perkataan masih sukar, ulang kaji lebih awal dan teliti semula punca kesilapan. Jika anda mudah mengingatnya, jarakkan ulang kaji lebih lama. Ini ialah cadangan rutin, bukan jadual yang sesuai untuk semua orang.
LuvStudy tidak menjadualkan ulang kaji ini secara automatik atau menghantar peringatan. Pilih sendiri masa untuk mengulang kaji dan gunakan “Kemajuan” atau nota anda. Anda tidak perlu menetapkan semula tahap yang sudah selesai hanya untuk melihat perkataannya sekali lagi.
Cara mengetahui sama ada anda semakin mengenali sesuatu perkataan
Gunakan beberapa soalan yang berbeza dan jangan bergantung pada satu markah sahaja:
- Bolehkah saya menerangkan maknanya tanpa melihat pilihan jawapan?
- Bolehkah saya mengenali perkataan dalam rakaman tanpa membacanya?
- Bolehkah saya mengingat dan mengeja perkataan bahasa Inggeris berdasarkan maknanya?
- Bolehkah saya menggunakannya dalam ayat pendek yang sesuai?
- Adakah saya masih dapat melakukan semua ini selepas berehat seketika?
Semakan ini menunjukkan aspek yang berbeza dalam pengetahuan tentang sesuatu perkataan. Anda mungkin sudah memahami maknanya dengan baik tetapi masih memerlukan latihan ejaan. Ingat juga bahawa satu terjemahan pada kad tidak merangkumi setiap makna atau penggunaan perkataan itu.
Dalam LuvStudy, “Selesai” menunjukkan bilangan perkataan yang soalannya telah anda jawab, sama ada jawapan itu betul atau salah. Bintang dan keputusan ujian menggambarkan prestasi anda dalam latihan; kedua-duanya tidak mengesahkan bahawa semua perkataan sudah dikuasai selama-lamanya atau bahawa anda telah mencapai tahap tertentu dalam penguasaan bahasa Inggeris secara keseluruhan.
Jadikan kesilapan seterusnya sebagai tugas yang khusus
Anda boleh menggunakan alat latihan kosa kata bahasa Inggeris dalam talian secara percuma tanpa pendaftaran. Lengkapkan satu ujian, lihat perkataan yang sukar dan pilih satu tindakan yang jelas untuk setiap perkataan: bezakan maknanya, dengar semula, susun semula ejaannya atau ingat perkataan itu tanpa petunjuk.
Matlamatnya bukan untuk mengelakkan setiap kesilapan pada percubaan pertama. Sebaliknya, fahami apa yang silap, buat latihan yang berkaitan dan uji semula kemudian. Dengan cara ini, senarai kesilapan menjadi pelan pembelajaran yang berguna, bukan sekadar rekod jawapan yang salah.
