Abjad bahasa Inggeris: 26 huruf dan sebutan

Abjad bahasa Inggeris terus berguna lama selepas pelajaran pertama anda. Anda memerlukannya ketika memberikan nama melalui telefon, menyemak alamat e-mel, bertanya cara menulis perkataan yang belum dikenali atau memahami kod yang dibacakan. Dalam keadaan ini, mengetahui makna perkataan sahaja tidak mencukupi: anda perlu mengenali dan menyebut nama setiap huruf mengikut susunan yang betul.

Belajar abjad bukan sekadar menghafal dan menyebut susunan yang biasa. Anda perlu menghubungkan setiap bentuk bertulis dengan namanya dan memahami sebab nama itu mungkin berbeza daripada bunyi yang didengar dalam perkataan. Panduan ini menerangkan perbezaan tersebut apabila ia muncul, menyediakan jadual rujukan lengkap dan menunjukkan cara menggunakan huruf dalam urusan harian.

Berapa huruf dalam abjad Inggeris?

Abjad bahasa Inggeris moden mempunyai 26 huruf. Abjad ini menggunakan tulisan Rumi, bermula daripada A hingga Z. Setiap huruf mempunyai bentuk huruf besar dan huruf kecil: A–a, B–b, C–c. Kedua-duanya ialah bentuk huruf yang sama, bukannya huruf berasingan, jadi abjad ini tidak mempunyai 52 huruf.

Huruf besar juga disebut capital letters dalam bahasa Inggeris. Anda akan menemuinya pada awal ayat dan dalam nama, manakala kebanyakan huruf dalam perkataan biasa ditulis dengan huruf kecil. Pelajari kedua-dua bentuk bersama-sama: mengenali R besar dalam tajuk tidak semestinya bermakna anda akan terus mengenali r kecil dalam fon yang lain.

Teks bahasa Inggeris ditulis dari kiri ke kanan. Susunan abjad penting dalam kamus, indeks dan senarai yang disusun mengikut abjad, tetapi tidak memberitahu anda cara menyebut sesuatu perkataan. Sasaran yang berguna ialah mengenali susunan dan setiap huruf dengan cukup baik supaya anda boleh mengenal pastinya tanpa bermula semula daripada A.

Huruf, nama huruf dan bunyi

Huruf ialah lambang bertulis. Namanya ialah sebutan yang digunakan apabila anda mengenal pasti huruf itu secara berasingan. Bunyi pertuturan ialah bunyi yang anda dengar dan hasilkan ketika bercakap. Membezakan ketiga-tiga perkara ini membantu mengelakkan kesilapan lazim pemula: cuba membaca perkataan dengan menyambungkan nama huruf-hurufnya.

Contohnya, nama huruf B ialah /biː/. Namun, pada awal perkataan book, huruf itu mewakili bunyi /b/, bukannya seluruh suku kata /biː/. Huruf A dinamakan /eɪ/, tetapi dalam cat ia mewakili /æ/. Mengeja C–A–T memberitahu seseorang cara menulis perkataan itu; menyebut /kæt/ pula memberitahu cara perkataan itu disebut.

Hubungan antara tulisan dengan pertuturan tidak semestinya satu huruf untuk satu bunyi. Dalam ship, dua huruf sh bersama-sama mewakili /ʃ/. Dalam name, huruf e pada akhir perkataan tidak mempunyai bunyi tersendiri. Inilah pola bacaan dan ejaan yang perlu dipelajari secara beransur-ansur. Anda tidak perlu menguasai setiap pola sebelum mempelajari abjad, tetapi jangan menganggap nama huruf sebagai panduan sebutan bagi setiap perkataan.

Baca juga: Cara membaca bahasa Inggeris: bunyi dan contoh

Abjad lengkap dengan sebutan

Lajur tengah di bawah memberikan nama setiap huruf dalam transkripsi fonetik. Lajur itu tidak menyenaraikan semua bunyi yang boleh diwakili oleh huruf tersebut dalam perkataan. Contoh perkataan membantu anda mengenali huruf semasa digunakan; ia tidak bermaksud huruf dalam perkataan itu disebut sama seperti namanya.

Jadual ini menggunakan sebutan yang lazim dalam kamus British dan menunjukkan variasi Amerika yang biasa bagi O, R dan Z. Sebutan sebenar berbeza mengikut loghat, jadi bentuk-bentuk ini ialah rujukan yang berguna, bukan senarai semua variasi yang mungkin wujud.

Gunakan jadual ini dalam kedua-dua arah. Lihat huruf dan sebut namanya; kemudian dengar nama huruf dalam rakaman dan kenal pasti huruf bertulisnya. Kedua-dua tugas itu menguji bahagian kemahiran yang berbeza. Jadual bercetak tidak dapat menunjukkan setiap perincian sebutan, jadi bandingkan sebutan anda dengan audio yang boleh dipercayai, seperti rakaman British dan Amerika dalam Cambridge Dictionary.

Memahami simbol sebutan

Transkripsi fonetik mencatat sebutan, bukannya ejaan biasa. Simbol antara garis miring, seperti /biː/, menunjukkan cara nama huruf disebut. Anda tidak perlu menghafal seluruh Abjad Fonetik Antarabangsa, atau IPA, sebelum menggunakan jadual ini. Mulakan dengan beberapa simbol yang berulang dalam nama huruf dan hubungkannya dengan rakaman.

Simbol /iː/ muncul dalam nama B, C, D dan beberapa huruf lain. Tanda ː menunjukkan kepanjangan bunyi dalam sistem transkripsi ini. Dalam /eɪ/, vokal beralih daripada satu kedudukan kepada kedudukan lain dalam satu suku kata; bukannya dua suku kata vokal yang disebut berasingan. Tanda ˈ sebelum suku kata pertama nama W menunjukkan tekanan utama.

Catatan sebutan anggaran berdasarkan ejaan bahasa Melayu boleh membantu anda bermula, tetapi bukan transkripsi fonetik yang tepat. Bahasa Melayu tidak mempunyai semua bunyi yang sama, dan kebiasaan membaca ejaan boleh mendorong anda menyebutnya secara berbeza. Gunakan catatan seperti itu bersama-sama audio, bukan sebagai penggantinya. Ingat juga bahawa simbol IPA mempunyai nilai bunyi tersendiri: huruf I dinamakan /aɪ/, manakala simbol IPA /i/ mewakili bunyi vokal, bukan nama huruf itu.

Huruf vokal, konsonan dan Y

Lima huruf yang lazimnya dikelaskan sebagai huruf vokal ialah A, E, I, O, U. Sebanyak 21 huruf lain biasanya dikelaskan sebagai huruf konsonan, tetapi pengelasan ini tidak menerangkan sepenuhnya fungsi huruf dalam perkataan. Khususnya, Y boleh mewakili bunyi konsonan atau bunyi vokal.

Pada awal yes, huruf y mewakili konsonan /j/. Dalam my, ia mewakili vokal /aɪ/; pada akhir happy, ia mewakili vokal yang lazimnya ditranskripsikan sebagai /i/ dalam kamus untuk pelajar. Nama huruf itu sendiri kekal /waɪ/. Peranannya berubah mengikut perkataan, bukannya kerana huruf baharu ditambahkan pada abjad.

Vokal dan konsonan juga boleh merujuk kepada kategori bunyi pertuturan. Vokal umumnya dihasilkan tanpa penyempitan yang menjadi ciri konsonan; bunyi konsonan melibatkan penyempitan atau sekatan aliran udara di sesuatu bahagian saluran suara. Anda akan mendengar lebih banyak bunyi vokal dalam bahasa Inggeris berbanding jumlah huruf vokalnya. Buat masa ini, perkara penting ialah mengira huruf dan mengira bunyi merupakan dua tugas yang berbeza.

Adakah abjad British dan Amerika berbeza?

Tidak: kedua-duanya menggunakan 26 huruf yang sama dalam susunan yang sama. Perbezaan nama huruf tidak mengubah abjad atau ejaan perkataan yang dibacakan untuk ditulis. Contoh harian yang paling jelas ialah Z: bahasa Inggeris British lazimnya menggunakan zed /zed/, manakala bahasa Inggeris Amerika menggunakan zee /ziː/. Kedua-duanya menamakan huruf terakhir yang sama. Anda boleh membandingkan rakaman dalam entri Z dalam Cambridge Dictionary.

Jadual turut menunjukkan perbezaan bagi O dan R. Semasa belajar menyebut nama huruf, elok gunakan satu model sebutan sambil membiasakan diri dengan variasi lazim yang lain melalui pendengaran. Anda juga mungkin mendengar variasi wilayah, termasuk haitch bagi H; jadual ini memberikan bentuk aitch /eɪtʃ/ yang diajar secara meluas. Variasi yang belum dikenali ialah sebab untuk menyemak apa yang disebut, bukan untuk terus menganggap penutur itu menyebut huruf lain.

Huruf manakah yang mudah dikelirukan?

Sesetengah nama berbeza hanya pada satu bunyi. Contohnya, B /biː/ dan P /piː/ mempunyai vokal yang sama, jadi bunyi pada awal nama itulah yang membezakannya. Pasangan lain bermula dengan bunyi yang sama tetapi mempunyai vokal berlainan: G /dʒiː/ dan J /dʒeɪ/. Latih pasangan yang sukar bersama-sama, kemudian selitkannya antara huruf lain supaya anda mengenal pasti apa yang didengar dan bukannya meneka jawapan seterusnya.

Nama E /iː/ dan I /aɪ/ wajar diberikan perhatian khusus jika anda sudah mengenali huruf Rumi melalui bahasa lain. Bentuk tulisan yang biasa dilihat tidak semestinya mempunyai nama yang sama dalam bahasa Inggeris. Begitu juga, V /viː/ dan W /ˈdʌb.əl.juː/ ialah huruf berasingan dengan nama yang sangat berbeza; W dinamakan double-u.

Kekeliruan dari segi rupa huruf ialah perkara yang berasingan. Huruf kecil b dan d, atau p dan q, mungkin sukar dibezakan pada awalnya. Sesetengah fon juga menjadikan huruf besar I, huruf kecil l dan angka 1 kelihatan serupa. Bandingkan bentuk cetaknya yang jelas dan latih menulisnya secara berasingan. Jika sesuatu aksara dalam kod kurang jelas, tanyakan sama ada ia huruf besar, huruf kecil atau angka.

Bila perlu menggunakan huruf besar?

Penggunaan huruf besar ialah sebahagian daripada pembelajaran abjad, bukannya perubahan sebutan. Nama A dan a adalah sama, tetapi pemilihan bentuknya boleh menjadi penting dalam penulisan. Mulakan ayat dengan huruf besar dan gunakannya untuk nama orang, negara, bahasa, hari dalam minggu dan bulan.

Kata ganti nama I sentiasa ditulis dengan huruf besar dalam bahasa Inggeris bertulis yang baku, walaupun di tengah ayat. Dalam I study English on Monday. (Saya belajar bahasa Inggeris pada hari Isnin.) terdapat tiga sebab berlainan untuk menggunakan huruf besar: I ialah kata ganti nama, English ialah nama bahasa, dan Monday ialah nama hari. Walaupun beberapa kebiasaan ini juga terdapat dalam bahasa Melayu, kata ganti nama “saya” biasanya ditulis dengan huruf kecil di tengah ayat.

Kata nama am tidak memerlukan huruf besar secara automatik hanya kerana merujuk kepada sesuatu yang penting. Dalam I have a book. (Saya mempunyai sebuah buku.) perkataan book kekal dengan huruf kecil. Pelajari kebiasaan harian dahulu; penggunaan khas huruf besar dalam tajuk, logo dan sesetengah singkatan boleh dipelajari apabila anda menemuinya.

Baca juga: Asas tatabahasa Inggeris untuk pemula

Cara mengeja nama secara lisan

Mengeja secara lisan bermaksud menyebut nama setiap huruf satu demi satu mengikut susunan. Ini berbeza daripada mengulang seluruh perkataan dengan lebih kuat atau lebih perlahan. Jika seseorang bertanya Could you spell that, please? (Bolehkah anda mengejanya?), mereka mahu bentuk tulisannya dijelaskan. Anda boleh menjawab dengan menyebut nama huruf dan berhenti seketika antara setiap huruf.

Untuk nama Lisa, sebut L–I–S–A: /el/ – /aɪ/ – /es/ – /eɪ/. Ini memberitahu pendengar huruf yang perlu ditulis, bukan cara menyebut nama tersebut. Jika sesuatu huruf tidak didengar dengan jelas, Could you repeat that letter? (Bolehkah anda mengulangi huruf itu?) digunakan untuk meminta penjelasan. Pendengar boleh menyebut semula susunan huruf untuk mengesahkannya.

Dalam alamat e-mel, tanda baca juga penting. Simbol @ dibaca at, dan noktah dalam alamat dibaca dot. Simbol ini bukan huruf tambahan dalam abjad. Tanda sempang atau garis bawah juga perlu disebut dengan jelas jika terdapat dalam alamat. Berlatih mengeja alamat rekaan, bukannya berkongsi maklumat peribadi dalam latihan awam. Untuk latihan mendengar berpandu, British Council menyediakan aktiviti tentang mengeja nama.

Belajar abjad untuk kegunaan sebenar

Mulakan dengan sekumpulan kecil huruf yang boleh anda latih dengan teliti. Lihat bentuk huruf besar dan huruf kecil, dengar namanya dan sebut sendiri. Kemudian tutup lajur sebutan dan cuba namakan huruf itu. Jika tidak ingat, semak dan cuba lagi kemudian. Matlamatnya ialah membina hubungan antara bentuk dengan nama, bukan sekadar membaca transkripsi berulang kali.

Apabila sudah biasa dengan sesuatu kumpulan, ubah susunannya. Lagu abjad atau susunan yang dihafal boleh membantu anda mengingati huruf seterusnya, tetapi nama dan alamat sebenar tidak datang mengikut susunan abjad. Minta seseorang menyebut beberapa huruf untuk anda tulis, atau gunakan rakaman dengan jeda, catat apa yang didengar dan bandingkan dengan jawapan. Perhatikan pasangan tertentu yang menyebabkan kesilapan, bukannya mengulang seluruh abjad dari awal setiap kali.

Seterusnya, gunakan perkataan dan nama pendek untuk dua aktiviti berasingan. Mula-mula sebut seluruh perkataan selepas mendengar rakaman, kemudian ejakannya menggunakan nama huruf. Memisahkan kedua-dua tugas ini memudahkan anda memahami hubungan antara sebutan dengan ejaan. Anda boleh menambah beberapa perkataan baharu sambil terus berlatih abjad; tidak perlu menangguhkan semua pembelajaran kosa kata sehingga setiap huruf terasa mudah.

Ulang kaji huruf yang sukar dalam sesi kemudian. Semak sama ada anda boleh mengenalinya tanpa susunan abjad, memadankan huruf besar dengan huruf kecil, menulis huruf yang didengar dan mengeja nama yang biasa tanpa melihat jadual. Anda tidak perlu melakukan semuanya dengan cepat. Komunikasi yang jelas dan tepat lebih penting daripada menyebut abjad dengan pantas.

Baca juga: Sebutan dan kefahaman mendengar: audio, transkripsi fonetik dan latihan lima minit

Uji pemahaman anda

Tugasan ringkas ini menguji perbezaan yang diterangkan di atas. Cuba jawab sebelum membuka penjelasan. Jika tersilap, kembali ke bahagian berkaitan dan tentukan sama ada kesukaran itu melibatkan bentuk huruf, nama huruf atau bunyi dalam perkataan.

1. Berapakah jumlah huruf dalam abjad bahasa Inggeris moden? Adakah bentuk huruf besar dan huruf kecil dikira secara berasingan?
2. Huruf manakah yang dinamakan /aɪ/: E atau I?
3. Apakah perbezaan antara nama G dengan J?
4. Eja pen secara lisan menggunakan nama huruf. Adakah itu sama dengan menyebut seluruh perkataan?
5. Mengapakah ship mempunyai empat huruf tetapi tiga bunyi dalam sebutan lazimnya?
6. Adakah y mewakili bunyi vokal atau konsonan dalam yes dan my?
7. Betulkan penggunaan huruf besar: i study english on monday.

Apakah langkah selepas abjad?

Apabila anda boleh mengenali dan menamakan huruf, teruskan dengan pola bacaan lazim, kosa kata berguna dan ayat pendek. Pelajari makna perkataan, dengar sebutannya sebagai satu perkataan lengkap dan perhatikan hubungan antara ejaan dengan apa yang didengar. Abjad membantu anda menerangkan bentuk tulisan, manakala latihan membaca mengajar cara huruf berfungsi bersama-sama.

Anda boleh menggunakan latihan kosa kata LuvStudy untuk menghubungkan perkataan Inggeris dengan maknanya, mendengar rakaman perkataan dan berlatih ejaan dalam aktiviti pembelajaran. Ini ialah latihan kosa kata, bukannya kursus abjad berasingan atau penilaian automatik sebutan anda. Simpan jadual abjad sebagai rujukan dan kembali kepadanya apabila perlu menyemak nama huruf.